摘要
唯物辩证思维的培养有利于医学生院前急救决策能力的提高.在医学生院前急救教学过程中,教师要帮助医学生树立整体观,培养医学生重视疾病因果关系的意识,教育医学生重视院前急救中主要矛盾的转化,提高医学生透过现象剖析疾病本质的能力,辩证看待院前急救中疾病的发展,同时要创新教学模式,打造高效课堂,促使医学生将辩证思维内化为决策能力.
基金项目
河南省重点研发与推广专项(软科学研究)项目(222400410256)
教育部人文社会科学研究一般项目(19YJA720018)
河南省医学教育研究项目(Wjlx2019183)
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