河南教育(高校版)2022，Issue(6) ：41-43.

会计学硕士研究生群体特征及其学术创新能力提升路径研究

叶建华 陈晓辉
河南教育(高校版)2022，Issue(6) ：41-43.
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会计学硕士研究生群体特征及其学术创新能力提升路径研究

叶建华 1陈晓辉2
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作者信息

  • 1. 河南财经政法大学,河南 郑州 450046
  • 2. 河南工程学院,河南 郑州 451191
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摘要

如何提高会计学硕士研究生的学术创新能力,是培养高端会计人才、促进经济社会高质量发展、提高现代会计服务业水平需要解决的关键问题.本研究遵循因材施教原则,以H大学会计学硕士研究生群体为样本,在分析该群体典型特征及其对学术创新能力影响的基础上,提出了强化会计学硕士研究生学术创新能力培养的具体措施及实现路径,以期有效提升会计学硕士研究生的学术创新能力及培养质量.

关键词

会计学硕士研究生/群体特征/学术创新能力/提升路径

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基金项目

河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育)(2019SJGLX098H)

出版年

2022
河南教育(高校版)
河南教育报刊社

河南教育(高校版)

影响因子：0.176
ISSN：1003-2223
参考文献量5
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