河南教育(高校版)2022，Issue(6) ：62-64.

公共外语教学与思辨能力培养——一项基于研究生公共英语课程教学改革的行动研究

韩俊平
河南教育(高校版)2022，Issue(6) ：62-64.
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公共外语教学与思辨能力培养——一项基于研究生公共英语课程教学改革的行动研究

韩俊平1
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作者信息

  • 1. 郑州大学 外国语与国际关系学院,河南 郑州 450001
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摘要

"一带一路"背景下,我国培养的高水平人才不仅应具备语言能力、国际视野、跨文化交际能力,也应具有思辨能力和创新能力.本研究按照行动研究的方法步骤,从方案设计、方案实施、结果评估、研究反思四个方面展开论述,提出研究生公共英语课程教学要采用线上、线下混合式教学模式,开设实践类英语课程,开展以思辨能力为导向的教学活动,从而实现思辨能力培养与外语教学的有机结合,为高水平人才培养的实践形式提供具体教学案例支持.

关键词

思辨能力/行动研究/研究生公共英语课程教学

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基金项目

河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2021KC05)

出版年

2022
河南教育(高校版)
河南教育报刊社

河南教育(高校版)

影响因子：0.176
ISSN：1003-2223
被引量1
参考文献量4
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