公共外语教学与思辨能力培养——一项基于研究生公共英语课程教学改革的行动研究

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中文摘要："一带一路"背景下,我国培养的高水平人才不仅应具备语言能力、国际视野、跨文化交际能力,也应具有思辨能力和创新能力.本研究按照行动研究的方法步骤,从方案设计、方案实施、结果评估、研究反思四个方面展开论述,提出研究生公共英语课程教学要采用线上、线下混合式教学模式,开设实践类英语课程,开展以思辨能力为导向的教学活动,从而实现思辨能力培养与外语教学的有机结合,为高水平人才培养的实践形式提供具体教学案例支持.

作者：

韩俊平

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作者单位：

郑州大学外国语与国际关系学院,河南郑州 450001

关键词：

思辨能力行动研究研究生公共英语课程教学

基金：

河南省研究生教育改革与质量提升工程项目

项目编号：

YJS2021KC05

出版年：

2022

河南教育(高校版)

河南教育报刊社

河南教育(高校版)

影响因子：0.176

ISSN：1003-2223

年,卷(期)：2022.(6)

被引量1
参考文献量4