摘要
本研究在分析"教育信息化2.0"及"区块链+教育"理念对中小学教师继续教育共创共享生态系统构建及运行影响的基础上,挖掘联盟区块链应用于中小学教师继续教育生态系统的契合点,探索中小学教师继续教育资源共创共享生态系统可持续发展路径,设计该生态系统的"多中心互惠共生、协同竞争共创共享、多技术协同资源优化增值"等运行机制,从而促进中小学教师继续教育共创共享生态系统中教育资源的流转与共享,推动中小学教师教育信息化能力持续提升.
基金项目
河南省重点研发与推广专项(软科学)(212400410109)
NETL
NSTL
维普
万方数据