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基于联盟区块链的中小学教师继续教育共创共享生态系统运行机制构建研究

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本研究在分析"教育信息化2.0"及"区块链+教育"理念对中小学教师继续教育共创共享生态系统构建及运行影响的基础上,挖掘联盟区块链应用于中小学教师继续教育生态系统的契合点,探索中小学教师继续教育资源共创共享生态系统可持续发展路径,设计该生态系统的"多中心互惠共生、协同竞争共创共享、多技术协同资源优化增值"等运行机制,从而促进中小学教师继续教育共创共享生态系统中教育资源的流转与共享,推动中小学教师教育信息化能力持续提升.

孙全党、靳瑞霞、徐久成

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河南师范大学 软件学院,河南 新乡 453007

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河南师范大学 计算机与信息工程学院,河南 新乡 453007

数字教育资源 共创共享 生态系统 联盟区块链 运行机制

河南省重点研发与推广专项(软科学)

212400410109

2022

河南教育(高校版)
河南教育报刊社

河南教育(高校版)

影响因子：0.176
ISSN：1003-2223
年,卷(期)：2022.(8)
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