河南教育(高校版)2022，Issue(8) ：78-80.

新工科背景下HTML5程序设计课程混合教学模式探究

郭丽萍 卢欣欣 林新然
河南教育(高校版)2022，Issue(8) ：78-80.
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新工科背景下HTML5程序设计课程混合教学模式探究

郭丽萍 1卢欣欣 1林新然1
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作者信息

  • 1. 周口师范学院 计算机科学与技术学院,河南 周口 466001
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摘要

新工科背景下,本研究针对传统HTML5程序设计课程中存在的知识点关联性不强、学生自主学习积极性不高、学生动手操作能力不强、学生创新能力弱等问题,设计出一种线上线下相结合的翻转课堂混合教学模式,并从课前准备、课中讨论、课后复盘、增加项目实践环节、课程考核评价等方面对该混合教学模式进行详细阐述.与传统平行班相比较,这种教学模式取得了一定成效,能为同类计算机应用开发课程的教学改革提供理论参考和实践路径.

关键词

HTML5程序设计/混合教学模式/翻转课堂/线上教学

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基金项目

周口师范学院教育教学改革研究项目(J2019036)

出版年

2022
河南教育(高校版)
河南教育报刊社

河南教育(高校版)

影响因子：0.176
ISSN：1003-2223
被引量1
参考文献量2
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