河南教育(高校版)2022，Issue(9) ：35-37.

共同体视域下高校课程思政建设反思与路径优化

申丹丹
河南教育(高校版)2022，Issue(9) ：35-37.
✕
  • 维普
  • 万方数据

共同体视域下高校课程思政建设反思与路径优化

申丹丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 郑州商学院 马克思主义学院,河南 郑州 451200
  • 折叠

摘要

课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要抓手.共同体视域下高校课程思政建设仍存在共同育人的价值理念不一致、共同育人的主体力量协同不到位、共同育人的课程体系未形成等问题,影响了课程思政的实施效果.本研究分析了课程思政与共同体的内在关联,提出共同体视域下高校课程思政建设的优化路径,以此促进高校课程思政建设,切实提升课程思政育人成效.

关键词

共同体视域/课程思政/立德树人/路径优化

引用本文复制引用

基金项目

郑州商学院校级科研项目(2021)(2021-XJYB-118)

出版年

2022
河南教育(高校版)
河南教育报刊社

河南教育(高校版)

影响因子：0.176
ISSN：1003-2223
参考文献量1
段落导航相关论文