河南教育(高校版)2022，Issue(9) ：41-42.

大数据背景下在线教学质量监控框架设计——以河南理工大学为例

张西栓
河南教育(高校版)2022，Issue(9) ：41-42.
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大数据背景下在线教学质量监控框架设计——以河南理工大学为例

张西栓1
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作者信息

  • 1. 河南理工大学 能源经济研究中心,河南 焦作 454000
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摘要

随着互联网的普及和教育理念的更新,在线教学越来越广泛地被应用到高等教育中,而为保证教学质量,必须建立与之相适应的质量监控模式.鉴于在线教学与生俱来的大数据基因,以及大数据理论与方法的日趋成熟,本研究设计了基于大数据的在线教学质量监控框架,主要包括在线教学数据资源采集、预处理、挖掘分析和应用.

关键词

大数据/在线教学/质量监控

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基金项目

河南省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2021YB0087)

河南省高等学校重点科研项目(22A880009)

出版年

2022
河南教育(高校版)
河南教育报刊社

河南教育(高校版)

影响因子：0.176
ISSN：1003-2223
参考文献量4
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