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师范院校农村小学全科教师英语语音教学的行动研究

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语音是学习一门语言的基础,从事农村小学英语教学的全科教师是农村小学生英语教育的启蒙者和引领者,他们的语音、语调直接影响学生的英语基础和水平.本研究采用行动研究的方法,分析了师范院校农村小学全科教师专业学生英语语音存在的问题,有针对性地在英语教学中引入国际音标和自然拼读法的教学内容,通过一个学期的教学实践,有效提高了学生的语音能力和综合英语水平.

田娅丽、王新宇

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河北师范大学附属民族学院,河北 石家庄 050091

小学全科教师 英语语音教学 行动研究

河北师范大学教学改革研究项目(2020)河北师范大学附属民族学院科研启动基金重点项目(2019)

2020XJJG0832019Z02

2022

河南教育(高校版)
河南教育报刊社

河南教育(高校版)

影响因子：0.176
ISSN：1003-2223
年,卷(期)：2022.(9)
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