摘要
随着互联网的迅速发展,线上资源变得更加丰富,学生学习过程对数字资源的依赖程度越来越高,学习不再拘泥于教室和课本.为适应时代发展,本研究将线上线下混合式教学理念引入生物医学传感器课程教学中,其中包括线上教学设计和线下教学设计.改革内容包括教学内容、教学形式、考核评价等几个方面.从教学效果可以看出,线上线下混合式教学模式可以解决传统教学的一些弊端,让学生不再被动地接受知识,提高了学生的自主学习能力、团队协作能力和语言表达能力;项目式实验教学让学生提前接触项目,提高了学生的主动思考能力和动手操作能力,使得学生毕业时能更快地融入工作中.
基金项目
河南省医学教育研究项目(Wjlx2021068)
河南省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2021YB0423)
河南省高等学校人文社会科学研究一般项目(2022-ZZJH-230)
维普
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