河南教育(高校版)2022，Issue(11) ：22-23.

团体辅导改善大学新生人际关系敏感的实践研究

苏晓芳
河南教育(高校版)2022，Issue(11) ：22-23.
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团体辅导改善大学新生人际关系敏感的实践研究

苏晓芳1
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作者信息

  • 1. 河南警察学院,河南郑州 450046
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摘要

近年,大学生因为社交问题出现的矛盾冲突日益增多,人际关系问题已成为大学生日常生活中较为突出的问题.本研究根据对部分新生的心理健康普查结果筛选出人际关系敏感度较高的学生,将他们分为实验组和对照组,进行团体辅导课程实验,并使用症状自评量表(SCL-90)对两组学生进行前测和后测.数据显示,团体辅导课程能有效改善大学新生的人际关系敏感.

关键词

大学新生/人际关系敏感/团体辅导

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基金项目

河南省高等学校人文社会科学研究一般项目(2023-ZDJH-612)

出版年

2022
河南教育(高校版)
河南教育报刊社

河南教育(高校版)

影响因子：0.176
ISSN：1003-2223
参考文献量1
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