河南教育(教师教育版)2022，Issue(2) ：31-32.

场景教学,提升学生思维能力

陈艳丽
河南教育(教师教育版)2022，Issue(2) ：31-32.
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场景教学,提升学生思维能力

陈艳丽1
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作者信息

  • 1. 郑州市第三十四中学
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基金项目

2020年度河南省基础教育教学研究项目(JCJYB20090139)

出版年

2022
河南教育(教师教育版)
河南教育报刊社

河南教育(教师教育版)

影响因子：0.082
ISSN：1003-2223
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