河南教育(教师教育版)2022，Issue(4) ：49-50.

做好师生主体转换,实现主体多元教学

侯占峰
河南教育(教师教育版)2022，Issue(4) ：49-50.
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做好师生主体转换,实现主体多元教学

侯占峰1
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作者信息

  • 1. 新郑市孟庄镇中心学校
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基金项目

河南省基础教育教学研究项目(2021)(JCJYC212301087)

出版年

2022
河南教育(教师教育版)
河南教育报刊社

河南教育(教师教育版)

影响因子：0.082
ISSN：1003-2223
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