河南教育(教师教育版)2022，Issue(6) ：48-49.

基于教研平台的薄弱学校帮扶策略

曹明英
河南教育(教师教育版)2022，Issue(6) ：48-49.
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基于教研平台的薄弱学校帮扶策略

曹明英1
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作者信息

  • 1. 兰考县基础教育教研室
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基金项目

河南省基础教育教研室项目(JCJYC212528013)

出版年

2022
河南教育(教师教育版)
河南教育报刊社

河南教育(教师教育版)

影响因子：0.082
ISSN：1003-2223
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