河南教育(教师教育版)2022，Issue(7) ：58.

小学『数概念』结构化教学的实践策略

闫俊阁
河南教育(教师教育版)2022，Issue(7) ：58.
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小学『数概念』结构化教学的实践策略

闫俊阁1
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作者信息

  • 1. 巩义市教育科研培训中心
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基金项目

河南省基础教育教学研究项目(JCJYB20041901)

出版年

2022
河南教育(教师教育版)
河南教育报刊社

河南教育(教师教育版)

影响因子：0.082
ISSN：1003-2223
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