河南教育(教师教育版)2022，Issue(8) ：45.

基于核心素养的多元课堂教学评价

朱宁
河南教育(教师教育版)2022，Issue(8) ：45.
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基于核心素养的多元课堂教学评价

朱宁1
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作者信息

  • 1. 郑州市第一〇二高级中学
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基金项目

河南省教育科学"十四五"规划2021年度一般课题(2021YB0847)

出版年

2022
河南教育(教师教育版)
河南教育报刊社

河南教育(教师教育版)

影响因子：0.082
ISSN：1003-2223
被引量2
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