河南教育(教师教育版)2022，Issue(9) ：35-36.

"双育人"培训模式,促进教师专业成长

马灵君
河南教育(教师教育版)2022，Issue(9) ：35-36.
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"双育人"培训模式,促进教师专业成长

马灵君1
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作者信息

  • 1. 郑州市郑东新区实验幼儿园
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出版年

2022
河南教育(教师教育版)
河南教育报刊社

河南教育(教师教育版)

影响因子：0.082
ISSN：1003-2223
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