河南教育(教师教育版)2022，Issue(11) ：49-50.

多文本阅读视角下的作业设计探究

郭淑娟
河南教育(教师教育版)2022，Issue(11) ：49-50.
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多文本阅读视角下的作业设计探究

郭淑娟1
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作者信息

  • 1. 郑州市第五初级中学
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基金项目

河南省中小学多文本阅读实践研究专项(2020)(dwbyd20010121)

出版年

2022
河南教育(教师教育版)
河南教育报刊社

河南教育(教师教育版)

影响因子：0.082
ISSN：1003-2223
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