河南教育(教师教育版)2022，Issue(12) ：22-24.

教学质量提升路径探讨

徐万山
河南教育(教师教育版)2022，Issue(12) ：22-24.
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教学质量提升路径探讨

徐万山1
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作者信息

  • 1. 河南省教育科学规划与评估院
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基金项目

河南省教育科学规划课题委托项目(2022)(2022WT007)

出版年

2022
河南教育(教师教育版)
河南教育报刊社

河南教育(教师教育版)

影响因子：0.082
ISSN：1003-2223
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