河南教育(教师教育版)2022，Issue(12) ：41-42.

提升课题研究价值认知水平,多维度构建研究机制

李桂荣 王艳霞
河南教育(教师教育版)2022，Issue(12) ：41-42.
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提升课题研究价值认知水平,多维度构建研究机制

李桂荣 1王艳霞2
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作者信息

  • 1. 河南省濮阳市实验小学
  • 2. 新疆维吾尔自治区哈密市石油第六小学教研室
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基金项目

新疆维吾尔自治区项目(2019)(1915026)

出版年

2022
河南教育(教师教育版)
河南教育报刊社

河南教育(教师教育版)

影响因子：0.082
ISSN：1003-2223
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