河南教育2021，Issue(10) ：42-43.

英语分级阅读教学的有效性探索

魏晓黎
河南教育2021，Issue(10) ：42-43.
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英语分级阅读教学的有效性探索

魏晓黎1
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作者信息

  • 1. 洛阳市洛龙区教研室
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基金项目

2019年度河南省"以分级阅读促进中小学生英语学科核心素养发展的研究"第一批专项课题(JCJYC20050338)

出版年

2021
河南教育
河南教育报刊社

河南教育

影响因子：0.045
ISSN：1003-2223
被引量1
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