河南教育2025，Issue(24) ：95-96.

师范专业公共课课程思政的困境与应对

陈洁 张军 郑雪松
河南教育2025，Issue(24) ：95-96.
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师范专业公共课课程思政的困境与应对

陈洁 1张军 1郑雪松2
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作者信息

  • 1. 信阳艺术职业学院,河南 信阳 464000
  • 2. 信阳师范大学,河南 信阳 464000
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摘要

课程思政作为落实立德树人根本任务的关键举措,在师范专业人才培养中具有不可替代的作用.然而多方调研发现,当前师范专业课课程思政仍存在课程思政目标定位模糊、思政元素融入生硬、协同机制和评价体系不健全等问题.深入分析这些问题,并结合师范专业的特点和育人要求,有针对性地提出明确课程思政目标、深入挖掘和整合课程思政元素、提升教师思政素养、完善评价机制等路径,旨在推动师范专业公共课课程思政高质量发展,培养具有高尚师德和扎实专业素养的优秀师范人才.

关键词

课程思政/师范专业/公共课

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出版年

2025
河南教育
河南教育报刊社

河南教育

影响因子：0.045
ISSN：1003-2223
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