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如何理解"教育"与"人性"

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目前，青少年学生学习动力不足、沉迷网络游戏、与父母关系紧张等社会心理问题屡有发生。"人"作为教育的主体，是教育的原点。做好教育工作，必须了解人性，坚持以人为本。中西方教育学经典著作和著名教育家关于教育和人性的阐释启示我们:只有培养"人"的教育才是好的教育，以人为本是个人和社会发展的需要，以人为本有助于为学生心理健康赋能，教师要认真履行教书育人的重要职责、践行教育家精神。

李晓静

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河南警察学院学报编辑部

河南师范大学教育学部

教育 人性 以人为本

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VFA2300032021SXHLX105HNJY-2023-19JY2022053

2024

10.13892/j.issn.2097-4035.2024.02.006

河南教育学院学报(哲学社会科学版)
河南教育学院

河南教育学院学报(哲学社会科学版)

CHSSCD
影响因子：0.228
ISSN：1006-2920
年,卷(期)：2024.43(2)
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