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教育:激发生命昂扬向上的力量

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近年来，出现学习无动力、对真实世界无兴趣、社交无能力、生命无价值感等心理问题的青少年越来越多。在教育对象变化的情况下，教育内部更加"卷"，教学方式过度追求解题技巧，学习方式过度倚重强化训练。利用教育激发生命昂扬向上的力量，针对课程、教学、评价等设计可操作、可评价的行动路径，形成一套完整的教育教学变革方案，有利于解决教育的"痛点"问题和教学的"堵点"问题。

张天佑

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郑州市第五高级中学

激发 生命 昂扬向上 途径

2024

10.13892/j.issn.2097-4035.2024.02.007

河南教育学院学报(哲学社会科学版)
河南教育学院

河南教育学院学报(哲学社会科学版)

CHSSCD
影响因子：0.228
ISSN：1006-2920
年,卷(期)：2024.43(2)
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