河南教育学院学报(哲学社会科学版)2024，Vol.43Issue(2) ：83-86.DOI:10.13892/j.issn.2097-4035.2024.02.017

习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程教学初探

程媛
河南教育学院学报(哲学社会科学版)2024，Vol.43Issue(2) ：83-86.DOI:10.13892/j.issn.2097-4035.2024.02.017
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程教学初探

程媛1
扫码查看

作者信息

  • 1. 郑州工商学院马克思主义学院
  • 折叠

摘要

习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程的开设是用马克思主义中国化时代化的最新理论成果引领完善高校思想政治理论课体系、加强当代大学生思想政治教育工作的重要途径之一,也是新时代落实高校立德树人根本任务的有力举措.目前,习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程教学在教师队伍建设、教学内容整合、学生学情分析以及实践教学模式选择等方面存在诸多现实困境.为破解上述困境,高校必须探索教学改革,促进课程教学高质量开展.

关键词

习近平新时代中国特色社会主义思想概论/课程教学/现实困境/改革建议

引用本文复制引用

出版年

2024
河南教育学院学报(哲学社会科学版)
河南教育学院

河南教育学院学报(哲学社会科学版)

CHSSCD
影响因子：0.228
ISSN：1006-2920
参考文献量1
段落导航相关论文