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基于数智技术的高校教师教学评价体系探析

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目前，高校教师教育教学评价存在理念滞后、内容不够全面、技术手段落后等不足。结合高校教师教学评价理论发展的新趋势，基于数智技术构建高校教师教育教学评价体系，应突出"以学生为中心、以教师为主导、以质量为根本、以数据为支撑"的评价理念，完善人机协同多元评价主体参与的高校教师教育教学评价内容，明确数智化评价方法和评价结果的反馈应用。

马建琴、姜华

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华北水利水电大学高教研究所

华中科技大学土木与水利工程学院

教学评价 评价体系 数智技术

2024

10.13892/j.issn.2097-4035.2024.04.008

河南教育学院学报(哲学社会科学版)
河南教育学院

河南教育学院学报(哲学社会科学版)

CHSSCD
影响因子：0.228
ISSN：1006-2920
年,卷(期)：2024.43(4)