河南教育学院学报(哲学社会科学版)2024，Vol.43Issue(4) ：46-49.DOI:10.13892/j.issn.2097-4035.2024.04.011

可视化爱国主义教育基地校馆共建研究——以台儿庄大战纪念馆为例

赵凤玲
河南教育学院学报(哲学社会科学版)2024，Vol.43Issue(4) ：46-49.DOI:10.13892/j.issn.2097-4035.2024.04.011
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

可视化爱国主义教育基地校馆共建研究——以台儿庄大战纪念馆为例

赵凤玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 台儿庄大战纪念馆
  • 折叠

摘要

校馆共建可视化爱国主义教育基地,能够有效弥补学校爱国主义教育受时空限制的不足,充分发挥纪念馆的爱国主义教育功能,让学生以可视化的方式感受纪念馆蕴含的爱国主义元素,对爱国主义产生深刻的理解.校馆共建可视化的爱国主义教育基地,必须坚持注重资源整合性、彰显革命的教育性、彰显思想引导性等原则.

关键词

可视化爱国主义教育基地/台儿庄大战纪念馆/校馆共建

引用本文复制引用

出版年

2024
河南教育学院学报(哲学社会科学版)
河南教育学院

河南教育学院学报(哲学社会科学版)

CHSSCD
影响因子：0.228
ISSN：1006-2920
段落导航相关论文