摘要
[目的]分析博士生的教育经历与科研产出的关系,可以为博士生的招生、录取等工作提供参考依据.[方法]本研究根据博士生在本科、硕士、博士阶段的就读学校是否相同,将其流动经历分为ABC、AAC、CBC、ACC四种,并探讨流动经历对科研产出的影响.收集了武汉大学博士毕业生的数据,运用t检验和单因素方差分析方法,从流动经历是否影响科研产出、流动类型如何影响科研产出两个方面展开研究.[结果]结果发现,无流动经历的博士生,其科研产出的数量和质量高于有流动经历的博士生;在理工类学科中,不同流动类型的博士生,其科研产出存在显著不同,在其他学科中未见明显差异;不同流动类型的博士生在科研产出的质量上存在显著差异,具体表现为ACC型博士生的科研产出质量明显高于ABC型.[结论]博士生的流动经历影响其科研产出,但这种影响存在学科差异.
基金项目
教育部人文社会科学研究青年基金(18YJC870012)
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