河南农业2021，Issue(9) ：12-13.

中学"学困生"心理发展特点及教学策略

张艳茹 彭晓菲 王天仕
河南农业2021，Issue(9) ：12-13.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

中学"学困生"心理发展特点及教学策略

张艳茹 1彭晓菲 1王天仕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南大学
  • 折叠

摘要

学困生是教育对象中的一个特殊群体,学困生教育也是学校教育的重要组成部分.学习困难的形成原因有很多方面,了解和掌握学困生的心理发展特点,分析学困生的成因并探究高效的教学策略,对学困生的成长有着非常重要的意义.故从注意、思维、感知觉、记忆、想象几个方面分析了学困生的心理发展特点,并提出了相应教学策略.

关键词

学困生/心理发展/教学策略

引用本文复制引用

基金项目

河南省教师教育课程改革重点项目(2016-JS?JYZD-081)

出版年

2021
河南农业
河南省农业科学技术展览馆

河南农业

影响因子：0.143
ISSN：1006-950X
参考文献量2
段落导航相关论文