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一流课程建设背景下应用型本科高校课程评价体系研究

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一流课程建设背景下,应用型本科高校课程评价体系建设对于提升教学实效、培育优秀人才具有重要意义.在实践过程中,要完成评价范式转换、评价理论重构、评价实践梳理等内容.在评价范式转换方面,要转变价值取向,确保课程评价与课程内容的一致性;明确主体定位,打造"管办评"一体化评价范式;切换评价视角,突出评价的多元性、开放性和回应性.在评价理论重构方面,要形式与实质重构,提升评价可靠性;静态与动态重构,突出评价变化性;定量与定性重构,彰显评价灵活性.在评价实践梳理方面,要打造顺畅和谐的评价生态、优化全面立体的评价方法、进行及时科学的评价反馈.

苗苗、王本灵

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徐州工程学院 高教研究与评估中心,江苏 徐州 221018

江苏师范大学 文学院, 江苏 徐州 221000

一流课程建设 应用型本科 课程评价 理论重构

江苏省高等教育学会评估委员会高等教育质量保障与评价研究课题

2021-C142

2024

10.3969/j.issn.2096-2452.2024.02.014

河南牧业经济学院学报
河南商业高等专科学校

河南牧业经济学院学报

影响因子：0.264
ISSN：2096-2452
年,卷(期)：2024.37(2)
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