河南牧业经济学院学报2024，Vol.37Issue(6) ：88-92.DOI:10.3969/j.issn.2096-2452.2024.06.015

习近平文化思想融入思政课教学的逻辑理路

田畅
河南牧业经济学院学报2024，Vol.37Issue(6) ：88-92.DOI:10.3969/j.issn.2096-2452.2024.06.015
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习近平文化思想融入思政课教学的逻辑理路

田畅1
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作者信息

  • 1. 河南工程学院 马克思主义学院,河南 郑州 451150
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摘要

将习近平文化思想融入高校思政课教学,是社会主义文化事业接续发展的逻辑指向,是确保高等教育培养出高素质人才的内在要求,也是推动思政课教学改革创新的现实需要,有助于大学生提升文化素养.习近平文化思想融入高校思政课教学,应主要把握"是什么""为什么""怎么样"三方面内容,具体而言,习近平文化思想的哪些内容可以融入、为什么要融入以及怎样融入高校思政课教学.厘清这些问题也就回答了习近平文化思想融入思政课教学的内容提要、价值意蕴、实践路径以及基本原则.

关键词

习近平文化思想/思政课教学/有效融入/逻辑理路

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出版年

2024
河南牧业经济学院学报
河南商业高等专科学校

河南牧业经济学院学报

影响因子：0.264
ISSN：2096-2452
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