河南图书馆学刊2024,Vol.44Issue(1) :33-35.

基于"全人生"阅读理念下公共图书馆信息素养教育优化路径

蔡畯
河南图书馆学刊2024,Vol.44Issue(1) :33-35.

基于"全人生"阅读理念下公共图书馆信息素养教育优化路径

蔡畯1
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作者信息

  • 1. 佛山市图书馆,广东 佛山 528000
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摘要

为个人和社会群体的终生学习、独立决策和文化发展提供基本条件,是公共图书馆的职责.公共图书馆通过打造"全人生"阅读文化、环境和服务,把信息素养教育纳入全民终身学习教育体系,既是"人的全面发展"理念反映在现代公共文化服务体系的发展要求,也是实现图书馆资源多渠道、多方式传播和应用,提升读者对图书馆资源的利用和创造能力的重要途径,对引导和服务更多读者参与全民阅读和终身学习,以人的高质量发展助力中国式现代化伟大实践具有重要意义.

关键词

"全人生"阅读/公共图书馆/读者

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基金项目

2022年度中国图书馆学会阅读推广课题项目(YD2022B01)

出版年

2024
河南图书馆学刊
河南省图书馆学会,河南省图书馆

河南图书馆学刊

CHSSCD
影响因子:0.35
ISSN:1003-1588
参考文献量8
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