美国公共图书馆参与公众信息素养教育的实践及启示

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中文摘要：文章调研、梳理了美国公共图书馆参与公众信息素养教育的路径,总结了其实践进展中的经验和发展趋势,并结合我国当前的信息素养教育实践进行了思考和分析,从公众信息素养教育制度、内容、对象、主体等方面提出了我国公共图书馆参与公众信息素养教育的实践建议,以期为公共图书馆开展相关服务提供参考和借鉴.

作者：

肖琴

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作者单位：

东莞城市学院图书信息中心,广东东莞 523419

关键词：

美国公共图书馆信息素养教育实践

基金：

广东图书馆学会一般课题(2022)东莞城市学院青年教师基金(2020)

项目编号：

GDTK220192020QJY013R

出版年：

2024

河南图书馆学刊

河南省图书馆学会,河南省图书馆

CHSSCD

影响因子：0.35

ISSN：1003-1588

年,卷(期)：2024.44(3)