河南图书馆学刊2024，Vol.44Issue(3) ：10-13.

美国公共图书馆参与公众信息素养教育的实践及启示

肖琴
河南图书馆学刊2024，Vol.44Issue(3) ：10-13.
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美国公共图书馆参与公众信息素养教育的实践及启示

肖琴1
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作者信息

  • 1. 东莞城市学院图书信息中心,广东 东莞 523419
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摘要

文章调研、梳理了美国公共图书馆参与公众信息素养教育的路径,总结了其实践进展中的经验和发展趋势,并结合我国当前的信息素养教育实践进行了思考和分析,从公众信息素养教育制度、内容、对象、主体等方面提出了我国公共图书馆参与公众信息素养教育的实践建议,以期为公共图书馆开展相关服务提供参考和借鉴.

关键词

美国公共图书馆/信息素养教育/实践

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基金项目

广东图书馆学会一般课题(2022)(GDTK22019)

东莞城市学院青年教师基金(2020)(2020QJY013R)

出版年

2024
河南图书馆学刊
河南省图书馆学会,河南省图书馆

河南图书馆学刊

CHSSCD
影响因子：0.35
ISSN：1003-1588
参考文献量8
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