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国内外教师数字素养测评工具研究现状与展望

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文章简述了"数字素养"概念、教师数字素养框架以及教师数字素养测评工具的研究现状,运用文献计量和内容分析等方法,对国内外教师数字素养测评工具研究现状进行了梳理,重点对教师数字素养测评工具的设计思路、验证方法、测评结果及发展建议进行了归纳和分析,并对该领域的未来研究方向进行了展望.

邵长远、尹翠楠、薛清惠

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大连外国语大学,辽宁 大连 116044

辽宁师范大学,辽宁 大连 116082

教师 师范生 数字素养 测评工具

2024

河南图书馆学刊
河南省图书馆学会,河南省图书馆

河南图书馆学刊

CHSSCD
影响因子：0.35
ISSN：1003-1588
年,卷(期)：2024.44(4)
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