河南图书馆学刊2024，Vol.44Issue(7) ：67-69.

高职院校信息素养教育的现实困境与路径探索

吴娜
河南图书馆学刊2024，Vol.44Issue(7) ：67-69.
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高职院校信息素养教育的现实困境与路径探索

吴娜1
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作者信息

  • 1. 郑州铁路职业技术学院,河南 郑州 451460
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摘要

高职院校开展信息素养教育有助于学生文化素养及专业学习能力的提升,推动"双创"教育的有效开展.目前,高职院校的信息素养课程设置不够合理,相关教育资源不足,教育模式存在一定的局限性.文章针对高职院校信息素养教育的现实困境,提出了构建完善的信息素养教育体系、改变信息素养教育教学模式、搭建数字化信息素养教育平台等高职院校信息素养教育路径,以期推动高职院校相关工作的开展,提升高职院校学生的信息素养.

关键词

信息素养/高职院校/教育模式

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基金项目

2023年度河南省图书情报研究项目(HNTQL-2023-120)

出版年

2024
河南图书馆学刊
河南省图书馆学会,河南省图书馆

河南图书馆学刊

CHSSCD
影响因子：0.35
ISSN：1003-1588
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