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高校图书馆信息素养教育体系建设路径探究

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文章系统梳理了国内外的信息素养相关文献资料,从技能、思维习惯及社会实践等视角对信息素养概念的迭代过程进行了总结,总结了通用信息技能、专业情境可迁移技能及社会实践应用技能维度下的高校信息素养教育,提出了高校图书馆多维度信息素养教育体系建设路径,以期高校图书馆能够建立层次化、系统化、个性化、立体化的信息素养教育体系,针对不同教育阶段、专业领域、信息需求的学生开展差异化的信息素养教学工作,持续推动信息素养教育的开展.

康琼琼

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内蒙古师范大学图书馆,内蒙古 呼和浩特 010022

信息素养 信息素养教育体系 高校图书馆

2022年度内蒙古师范大学基本科研业务费专项2022年度内蒙古师范大学教学研究课题(来华留学生专项)

2022JBQN147221xsjy024

2024

河南图书馆学刊
河南省图书馆学会,河南省图书馆

河南图书馆学刊

CHSSCD
影响因子：0.35
ISSN：1003-1588
年,卷(期)：2024.44(9)
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