河南图书馆学刊2024，Vol.44Issue(10) ：109-111.

新文科建设背景下图书馆阅读推广课程教学模式探析

陈世莉
河南图书馆学刊2024，Vol.44Issue(10) ：109-111.
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新文科建设背景下图书馆阅读推广课程教学模式探析

陈世莉1
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  • 1. 贵州民族大学图书馆,贵州 贵阳 550025
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摘要

新文科建设的提出明确了今后我国高等教育中文科教育高质量发展的新方向.在新文科建设背景下,图书馆学专业建设要积极主动、守正创新、顺势发展,适应新环境和新要求.文章以贵州民族大学图书馆学专业图书馆阅读推广课程为例,总结课程教学模式改革,优化课程教学设计,创新课程实施路径,探索新文科建设背景下图书馆学专业课程提质的新模式.

关键词

图书馆学专业/阅读推广课程/教学模式/新文科建设

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出版年

2024
河南图书馆学刊
河南省图书馆学会,河南省图书馆

河南图书馆学刊

CHSSCD
影响因子：0.35
ISSN：1003-1588
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