河南图书馆学刊2024，Vol.44Issue(11) ：48-51.

公共图书馆儿童分级阅读推广现状及优化策略研究

唐佐琴
河南图书馆学刊2024，Vol.44Issue(11) ：48-51.
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公共图书馆儿童分级阅读推广现状及优化策略研究

唐佐琴1
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作者信息

  • 1. 佛山市图书馆,广东 佛山 528000
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摘要

不同阶段儿童在智力、认知程度、阅读习惯、心理发展等方面存在明显差异,公共图书馆需要匹配儿童特征属性开展分级阅读.文章以儿童年龄段和教育阶段为基点,区分学龄前阶段(6 岁以下)、小学生(6-12 岁)、初中生(12-15 岁)三个阶段,调查分析了公共图书馆儿童分级阅读推广现状,界定存在的问题,并针对性提出优化策略.

关键词

公共图书馆/儿童分级阅读/阅读推广/优化策略

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出版年

2024
河南图书馆学刊
河南省图书馆学会,河南省图书馆

河南图书馆学刊

CHSSCD
影响因子：0.35
ISSN：1003-1588
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