目的 探讨超声乳化人工晶体置入术围术期基于微信平台健康教育的效果。方法 回顾性分析2021-01-2022-12商丘市第一人民医院眼口腔科行超声乳化人工晶体置入术的100例老年白内障患者的临床资料，分为围术期常规健康教育组(对照组)和基于微信平台的健康教育干预组(观察组)，各50例。采用焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分比较2组患者干预前后的负性情绪。统计术后并发症发生率。患者出院时通过自制白内障相关康复知识问卷调查表和对健康教育工作满意度调查表统计2组患者对白内障相关康复知识的掌握情况，以及其与家属对健康教育工作的满意度。结果 干预前2组患者SAS、SDS评分差异无统计学意义(P＞0。05)，干预后2组患者的SAS、SDS评分均较干预前显著改善，且观察组的改善效果优于对照组，差异均有统计学意义(P＜0。05)。观察组患者对白内障效果康复知识的掌握情况优于对照组，术后并发症发生率低于对照组，对健康教育工作的满意度高于对照组，差异均有统计学意义(P＜0。05)。结论 对于行超声乳化人工晶体置入术的老年白内障患者，围术期实施基于微信平台的健康教育模式，能有效改善其负性情绪，提高其对于疾病知识的知晓情况，降低并发症的发生风险，提升临床健康教育工作质量。
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