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认知教育联合目标任务导向训练用于高血压脑出血微创钻孔置管引流术后患者恢复期效果分析

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目的 探讨认知教育联合目标任务导向训练用于高血压脑出血(HICH)微创钻孔置管引流(BHID)术后患者恢复期中的效果。方法 回顾性分析2022-01-2023-06 郑州大学第二附属医院南阳路社区卫生服务中心收治的 76 例BHID术后恢复期的HICH患者的临床资料，分为常规康复护理组(对照组)和在对照组基础上行认知教育联合目标任务导向训练组(观察组)，各 38 例。干预前后分别应用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)、自我护理能力测定量表(ESCA)评估患者的不良情绪和自护能力，以及依据美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)、简明精神状态量表(MMSE)、Fugl-Meyer运动功能评分法(FMA)评分、日常生活能力(ADL)评分评定患者的神经认知、肢体运动和日常生活能力。结果 干预前2 组患者的SDS和SAS评分、ESCA评分，以及NIHSS、MMSE、FMA、ADL评分的差异均无统计学意义(P＞0。05)。干预3 个月后，2 组患者上述评分均较干预前显著改善，且观察组患者改善效果更优，差异均有统计学意义(P＜0。05)。结论 心理认知干预联合目标任务导向训练应用于BHID术后高血压脑出血患者的恢复期，能缓解其不良情绪，改善神经、认知、肢体运动功能，提高自我护理能力和生活质量。

刘波、刘晓燕

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郑州大学第二附属医院 南阳路社区卫生服务中心 郑州 450000

郑州大学第二附属医院 门诊办公室 郑州 450000

高血压脑出血 微创钻孔置管引流术 术后恢复期 认知教育、目标任务导向训练

2024

河南外科学杂志
郑州大学

河南外科学杂志

影响因子：0.709
ISSN：1007-8991
年,卷(期)：2024.30(3)
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