首页|基于个体化教育的康复指导对冠心病经皮冠脉介入治疗术后患者恢复效果的影响

基于个体化教育的康复指导对冠心病经皮冠脉介入治疗术后患者恢复效果的影响

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
目的 探讨基于个体化教育的康复指导对冠心病经皮冠脉介入治疗(PCI)术后患者恢复效果的影响。方法 回顾性分析2021-01-2023-02 在郑州大学第二附属医院行PCI治疗的64 例冠心病患者的临床资料，按照术后不同康复教育方案分为 2组，各32 例。对照组行常规康复教育指导，观察组在常规康复教育的基础上实施心理、运动等基于个体化教育的康复指导。干预前和干预后6 个月时，采用冠心病自我管理行为量表(CSMS)评估患者的健康自我管理能力;评价患者的左心室射血分数(LVEF)、左心室舒张末期内径(LVEDD)、1 秒用力呼气量(FEV1)心肺功能指标，以及 FEV1 占用力肺活量比值(FEV1/FVC%)、6 min 步行试验(6MWD)运动耐量指标。采用生活质量健康调查简表(SF-36)评价患者的生活质量。统计随访期间心血管不良事件发生率。结果 干预前2 组患者的CSMS各项评分，以及心肺功能、运动耐量和生活质量指标的差异均无统计学意义(P＞0。05)。干预后 6 个月时，2 组患者的CSMS各项评分，以及心肺功能、运动耐量和生活质量指标均较干预前显著改善，且观察组的改善效果优于对照组。差异均有统计学意义。随访期间观察组不良心血管事件发生率低于对照组，差异有统计学意义(P＜0。05)。结论 基于个体化教育的康复指导能够促进冠心病PCI术后患者心肺功能、运动耐量和生活质量的显著改善，不良心血管事件得到良好控制。

聂玉真

展开 >

郑州大学第二附属医院 郑州 450014

冠心病经皮冠脉介入治疗 术后基于个体化教育的康复指导 心肺功能、生活质量

2024

河南外科学杂志
郑州大学

河南外科学杂志

影响因子：0.709
ISSN：1007-8991
年,卷(期)：2024.30(3)
  • 8