摘要
目的 分析基于Heider平衡理论的健康教育在改善乳腺癌改良根治术后患者希望水平和疾病不确定感中的应用效果.方法 选取2021-02-2023-09 在西平县人民医院接受乳腺癌根治术的62 例乳腺癌改良根治术后患者,随机分为2 组,每组31例.对照组出院后行常规延续健康教育.观察组开展基于Heider平衡理论的延续健康教育,干预前后采用Mishel疾病不确定感量表(MUIS)和中文版 Herth希望量表(HHI)、乳腺癌患者生命质量测定量表(FACT-B)评价患者的疾病不确定感和希望水平及生活质量.术后随访6 个月,统计期间并发症发生率.结果 干预前 2 组患者的 MUIS、HHI、FACT-B 评分差异均无统计学意义(P＞0.05).干预后 2 组患者的上述指标评分均较干预前显著改善,且观察组的改善情况优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).随访期间观察组患者的并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对乳腺癌改良根治术后患者开展基于Heider平衡理论的延续健康教育,能减轻患者疾病不确定感,提高希望水平,降低并发症发生风险,提升生活质量.
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