摘要
目的 探讨基于跨理论模型的康复教育对改善经皮冠状动脉介入(PCI)术后冠状动脉粥样硬化性心脏病(CAD)患者恐动症水平、自我效能和生活质量的效果.方法 回顾性分析2020-01-2023-04在郑州大学第二附属医院行PCI术的60例CAD患者的临床资料,根据术后康复教育方法分为2组,各30例.观察组实施基于跨理论模型的康复教育,对照组采取常规康复教育.干预前、干预3个月时采用一般自我效能感量表(GSES)、汉化的中文版心脏恐动症量表评估2组患者自我效能感和恐动症水平;分别采用6 min步行距离(6MWT)实验、彩色多普勒超声检测左室射血分数(LVEF)和左室舒张末期内径(LVEDD)、西雅图心绞痛调查量表(SAQ)评价2组患者的运动耐力、心功能及生活质量.统计术后随访3个月期间的心血管不良事件发生率.结果 干预前2组患者的GSES、恐动症水平评分及LVEF、LVEDD和6 MWT、SAQ评分的差异均无统计学意义(P＞0.05).干预3个月时,2组患者的上述指标均较干预前显著改善,且观察组患者的改善效果均更优.差异均有统计学意义(P＜0.05).随访期间观察组患者的心血管不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对PCI术后的CAD患者实施基于跨理论模型的康复教育,能够改善患者的恐动症水平、自我效能、心功能、运动耐力和生活质量,减少不良心血管事件的发生风险.
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