摘要
目的 探讨围术期CICARE沟通模式联合回授法健康教育用于老年青光眼合并白内障超声乳化房角分离术的效果.方法 回顾性分析2022-01-2024-01于郑州大学第二附属医院眼科行白内障超声乳化房角分离术的68例老年青光眼合并白内障患者的临床资料.分为围术期常规护理和健康教育组(对照组),和CICARE沟通模式联合回授法健康教育组(观察组),每组34例(34眼).采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较2组患者干预前后的不良情绪,以及眼压、前房深度、视力水平.采用自制遵医行为调查表比较2组患者术后的遵医行为.统计术后随访6个月期间的并发症发生率.结果 干预前2组患者的SAS和SDS评分、眼压、前房深度、视力水平的差异均无统计学意义(P＞0.05).干预后2组患者的上述指标均较干预前显著改善,且观察组的各项指标改善程度优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).术后随访期间观察组患者的遵医行为优于对照组,并发症发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 采取围术期CICARE沟通模式联合回授法健康教育,可提高对青光眼合并白内障超声乳化房角分离术患者的遵医行为,有利于降低眼压和改善患者的不良情绪和视力.
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