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课程教学中应处理好的几种关系的探讨——以土力学课程为例论高等教育课程教学

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根据土力学课程的特点,结合现代教育理论以及自身在其教学过程中的经验体会,概括性地提出了在土力学课程教学中应处理好的几种关系:土力学理论与日常生活及其工程实践的关系;掌握土力学基础知识和培养学生学习及创新能力的关系;传统教学方法与现代教学方法的关系;学生与教师的关系;新旧教学内容的关系;教学过程与教学结果的关系.并就如何处理好这些关系进行了分析和论述,给出了建议.也可为高等教育其它课程的教学提供参考和借鉴,但须根据课程特点,处理上述关系时有所侧重或取舍.

赵春彦、朱景婷、郑国勇

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中南大学土木建筑学院,湖南长沙,410075

高等教育 课程教学 土力学 几种关系

2010

湖南医科大学学报(社会科学版)
中南大学

湖南医科大学学报(社会科学版)

影响因子：0.12
ISSN：1008-8229
年,卷(期)：2010.12(1)
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