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二语词汇习得过程中的隐喻研究
二语词汇习得过程中的隐喻研究
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中文摘要：
隐喻思维对词汇学研究产生新的启示,意义重大.认知语言学认为,语义结构反映了人们在与现实接触的经验中形成的心理范畴, 来源于语言使用者的认知思维.利用认知研究下的隐喻理论,在二语词汇习得过程中探索隐喻理论应用于实践的新途径,合理吸收隐喻思维的启发拓展学习者的词汇.
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作者：
李运河
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作者单位：
菏泽学院外国语系,山东菏泽,274015
关键词：
隐喻思维
二语词汇习得
词义
基金：
菏泽学院科学研究基金
项目编号：
XY09WY01
出版年：
2010
湖南医科大学学报(社会科学版)
中南大学
湖南医科大学学报(社会科学版)
影响因子：
0.12
ISSN：
1008-8229
年,卷(期)：
2010.
12
(3)
参考文献量
6
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