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高职学生社会主义荣辱观的教育养成与内化

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高职学生社会主义荣辱观的形成是多种因素综合作用的结果.固然要靠教育和舆论的影响与鞭策,要靠制度的激励与约束,但归根结底要靠自我思想觉悟与修养的养成,也就说在认识上,由必然王国达到自由王国、从自在阶段上升自为阶段,起决定作用的还是靠自我的行为,才能将自己对人生的认识理解与生活实践结合起来,才可能达到在自我层面上对生命的把握.

孙卫东

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山东铝业职业学院基础部,山东淄博,255065

高职 学生 荣辱观 养成 内化

2010

湖南医科大学学报(社会科学版)
中南大学

湖南医科大学学报(社会科学版)

影响因子：0.12
ISSN：1008-8229
年,卷(期)：2010.12(3)
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