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大案例教学法在"思想道德修养与法律基础"课中的运用

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在案例教学法的基础上提出大案例教学法,教师根据教学目的和内容,选择一个能涵盖课程各章节核心理论内容的大案例,使这个案例贯穿整个教学过程,并通过教师积极引导,学生主动探索,师生平等对话的双边活动,促进教学相长,培养学生综合能力.

王春红、刘胜

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大案例教学法 "基础"课 教学实施 运用价值

2009 年湖南省高校思想政治教育研究课题

09C49

2010

湖南医科大学学报(社会科学版)
中南大学

湖南医科大学学报(社会科学版)

影响因子：0.12
ISSN：1008-8229
年,卷(期)：2010.12(4)
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