摘要
创建一种以"学生主动学习为中心"的新型教学案例,从教材建设、教法改革、教学模式变革等方面实施"课堂革命",落实"三教"改革任务势在必行.本文以提高学生信息素养能力以及自主学习和团队合作能力两方面能力水平为目标,从"点""线""角""面""素""混""评""库"八个维度对传统教学模式进行创新改革,面向《医学信息技术》课程设计并实施了"一线-二面-三段-四步-多评"任务驱动式课堂革命教学案例.该案例的设计与实施,为后续相关课程开展课堂革命典型案例的建设提供了一种参考依据.
基金项目
2022年度河南省医学教育研究项目(Wjlx2022244)
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