河南医学高等专科学校学报2024，Vol.36Issue(5) ：685-687.

病例引导结合主题式教学法在儿科实习医师培养中的应用

王丹丹 张美慧 刘梦迪 王慧杰 孙健伟
河南医学高等专科学校学报2024，Vol.36Issue(5) ：685-687.
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病例引导结合主题式教学法在儿科实习医师培养中的应用

王丹丹 1张美慧 1刘梦迪 1王慧杰 1孙健伟1
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作者信息

  • 1. 河南省人民医院儿科,郑州 450003
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摘要

我国儿科医疗资源严重不足,因此在医疗资源中要重点推动儿科医师的培养,而培养儿科医师的第一步就是儿科实习医师的成长.在儿科实习阶段开展病例引导结合主题式教学,改变了实习医师被动学习的模式,调动实习的积极性,提高学习兴趣,提升临床思维和医患沟通能力,有利于提高儿科实习医师教学质量,培养更多优秀的儿科医师.

关键词

病例引导教学/主题式教学/儿科/实习医师

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基金项目

2021年河南省医学教育研究项目(Wjlx2021242)

出版年

2024
河南医学高等专科学校学报
河南职工医学院

河南医学高等专科学校学报

影响因子：0.467
ISSN：1008-9276
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