河南医学高等专科学校学报2024，Vol.36Issue(6) ：805-808.

基于新型建构主义的《健康监测与评估技术》课程混合式教学探索与实践

蔡枫瑜 陈群霞 王静雯 王雨潇 张立万
河南医学高等专科学校学报2024，Vol.36Issue(6) ：805-808.
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基于新型建构主义的《健康监测与评估技术》课程混合式教学探索与实践

蔡枫瑜 1陈群霞 1王静雯 1王雨潇 1张立万2
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作者信息

  • 1. 泉州医学高等专科学校,福建泉州 362100
  • 2. 福建省健康管理师协会,福州 350001
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摘要

以新型建构主义理论为出发,基于高职健康管理专业特色与学生特点,实施课程模块重构,开展以"IMAES"训练模式为实施路径,"三流程七步骤"的混合式教学实施过程体系.围绕"327"教学质量评价体系,融入课内外实践活动等评价指标,创新学生学习效果评价机制,在教学实践过程中实现学生专项能力与综合素养的双提升.

关键词

新型建构主义/健康管理/混合式教学/教学改革

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出版年

2024
河南医学高等专科学校学报
河南职工医学院

河南医学高等专科学校学报

影响因子：0.467
ISSN：1008-9276
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